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文章来源:康乐新闻网 发布时间:2019-09-17 05:09:00  【字号:      】

  诚信娱乐3分快三 |国新办:新疆教培工作目的在于从源头消灭恐怖主♀♀♀♀♀♀∫|||||||

(原标题:国新办发扁♀♀♀№《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书) ♀♀

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国务院新闻办发表《♀♀⌒陆的职业技能教育培训工作》白柒♀♀・书 (来源:)

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国吴♀♀●院新闻办16日发表《新疆的职业技能教育培训工♀♀∽鳌钒灼な椤

白柒♀♀・书包括前言、开展教育培训工作势在必行♀♀♀、依法开展教育培训工作、教育♀♀∨嘌档哪谌荨⒀г钡幕本权利得到保障、教育培训光♀♀・作取得显著成效、探索出去极端化的有益经验、结束♀♀∮锏炔糠帧

白皮书说,♀♀⌒陆是中国反恐、去极端化斗争的♀♀≈髡匠 R欢问逼冢新疆深受恐怖主义♀♀♀、宗教极端主义之害,人民生♀♀∶安全受到严重威胁。新疆坚持标本兼治,打击♀♀∮朐し老嘟岷希通过依法♀♀∩枇⒅耙导寄芙逃培训中心,开展肘♀♀“业技能教育培训工作,租♀♀∨力消除恐怖主义、宗教极端♀♀≈饕遄躺蔓延的土壤和条件,有效遏制♀♀×丝植阑疃多发频发势头,最大限度保障了各族人民的赦♀♀→命权、健康权、发展肉♀♀〃等基本权利,取得了反恐、去极端化斗♀♀≌重要阶段性胜利。

扳♀♀∽皮书指出,实践证明,新疆开展教培工作♀♀。有效消除了恐怖主义、宗教极垛♀♀∷主义滋生蔓延的土壤和条件,切♀♀∈当U狭诵陆各族人民的生命权♀♀♀、健康权和发展权,不仅使新疆实现了社会稳定♀♀。也有力维护了地区安全和稳定。这意♀♀』做法完全符合国际社会反恐、去极端化的基本精神和基扁♀♀【原则,完全符合世界各国人民的根本利益和要求。

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白皮书强调,新疆开展教培工作,目的♀♀≡谟诖釉赐飞舷灭恐怖主义、宗教极端主义,完全是尊肘♀♀∝和保障人权之举。

白皮书说,新疆将坚持粹♀♀∮本地实际出发,继续遵循《联合国肉♀♀~球反恐战略》(60/288)和《防止暴♀♀×极端主义行动计划》(70/67♀♀4)等文件精神,坚持打防结合、预防吴♀♀―主的原则,不断完善教培工作,为扁♀♀。障新疆各族人民的各项基本权利,实现新疆♀♀∩缁嵛榷ê统ぶ尉冒玻租♀♀△出不懈努力。

(新疆教培工作白皮书)新疆碘♀♀∧职业技能教育培训工作 全文如下:

新烩♀♀―社北京8月16日电国务院新闻♀♀“旃室16日发表《新疆的职业技拟♀♀≤教育培训工作》白皮书♀♀ H文如下:

新疆的职业技能教育培训工作

<♀♀p>(2019年8月)

中华人民共和国

国务院新闻办公室

目录♀♀

前言

一、开展教育赔♀♀∴训工作势在必行

二、依法开展教育培训工作

三、教育培训的内容

四、学员的♀♀』本权利得到保障

五、教育培训工作取得显著♀♀〕尚

六、探索出去极端化的有益经验

前♀♀⊙

恐怖主义、极端主义殊♀♀∏人类社会的共同敌人,反恐、去极端化是国际社会的♀♀」餐责任。消除恐怖主义、极端主义这一♀♀⊙现匚:θ嗣裆命安全的赦♀♀$会毒瘤,维护人的尊严和价值b♀♀‖保障人民的生命权、健康权、发展权b♀♀‖使人民在安宁祥和的社会环境中幸福生活,是世界上任♀♀『我桓龈涸鹑蔚恼府执政的基本♀♀±砟詈透本任务。

多年来,国际社会为打烩♀♀△和预防恐怖主义、极端主♀♀∫澹保障人民生命安全和生烩♀♀☆幸福,作出了不懈努力,付出了巨大牺牲。世界上许多♀♀」家和地区,从本国和本地区实际出发,积极探索粹♀♀◎击和预防恐怖主义、极端♀♀≈饕宓挠行Т胧┖桶旆ǎ积累了宝贵经验。

新疆是中国反恐、去极端化斗争的主这♀♀〗场。一段时期,新疆深受恐怖肘♀♀△义、宗教极端主义之害,人民生命安全受到严♀♀≈赝胁。新疆坚持标本兼治,打击与遭♀♀・防相结合,通过依法设菱♀♀、职业技能教育培训中心(以下简称“教培中心”)b♀♀‖开展职业技能教育培训工作(以下♀♀〖虺啤敖膛喙ぷ鳌保,着菱♀♀ˇ消除恐怖主义、宗教极垛♀♀∷主义滋生蔓延的土壤和条件,有效遏制了恐♀♀〔阑疃多发频发势头,最大限度保障了各族人民的生命♀♀∪ā⒔】等ā⒎⒄谷ǖ然♀♀”救利,取得了反恐、去极端化斗争重♀♀∫阶段性胜利。

一、开展教♀♀∮培训工作势在必行

库♀♀≈怖主义、极端主义在新疆由来已久。20世纪初至40年代♀♀∧,民族分裂势力、宗解♀♀√极端势力借助“泛突厥主义”“封♀♀『伊斯兰主义”思潮,试图在新疆建立“政教衡♀♀∠一”的“东突厥斯坦”国。形形色色的“东突”势力为菱♀♀∷达到分裂中国的目的,鼓吹宗教极端肘♀♀△义,实施了一系列暴力恐怖活动。在此后相♀♀〉背さ囊欢问奔淅铮宗教极端主义对新疆的渗透从未♀♀⊥V梗暴力恐怖活动时有发生。

20世纪90年代以来,恐怖主义、极端主义♀♀≡谌球蔓延加剧,给人类社会造成重大灾难。♀♀∶拦、英国、法国、德光♀♀→、西班牙、比利时、俄罗斯、土耳其、埃及♀♀ ⒂《取⒂《饶嵛餮恰⑿挛骼肌⑺♀♀」里兰卡等世界上许多国家和地区都发生了受极端主义♀♀∮跋斓谋┝恐怖袭击案(事)件,造成大量人遭♀♀”伤亡和重大财产损失,严重威胁世界和平,给人类社会♀♀》⒄雇断乱跤啊

据不完全统计,♀♀∽1990年至2016年年底,民族分裂势力、宗♀♀〗碳端势力、暴力恐怖势♀♀×υ谥泄新疆地区策划♀♀∈凳┝耸千起爆炸、暗杀♀♀ ⑼抖尽⒆莼稹⑾击、骚乱、扁♀♀々乱等系列暴力恐怖案(事)件,造成大量吴♀♀∞辜群众被害,数百名公扳♀♀〔民警殉职,财产损失无法估算。

库♀♀≈怖主义、极端主义的产生有着复杂的国际国内背景,受这♀♀〓治、经济、文化等各方面因素影镶♀♀§,与特定国家、特定地区、特定民族、♀♀√囟ㄗ诮獭⑻囟ㄉ缁嶂贫任薰亍7纯帧⑷ゼ端♀♀』既是世界性课题,也是世界性难题。多年棱♀♀〈,一些国家和地区为了有效反♀♀】帧⑷ゼ端化,根据自身实际,积极探索打击和预防♀♀】植乐饕濉⒓端主义的具体路♀♀【逗桶旆ǎ但由于各自的历史文化传统、经济社会封♀♀、展水平、公民受教育程度及就业能力状况等存在差♀♀∫欤采取的办法和举措意♀♀〔不尽相同。

新疆特别是位于南疆的库♀♀ˇ什地区、和田地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克♀♀∷盏厍等四地州,由于宗教极端主义渗透殊♀♀”间长,影响范围广,毒害程度深,暴力恐怖案b♀♀〃事)件在一段时间多发频发,♀♀∏疑姘溉嗽敝诙啵影响群体庞大,导致反恐、去尖♀♀~端化形势严峻。

宗解♀♀√极端势力利用信教群众朴素♀♀〉淖诮谈星椋借助当地信教人口众多、对♀♀⊥饨涣鞑怀、农牧业就业承载有限、信息闭塞、现代科学♀♀≈识匮乏等客观因素,散布宗教尖♀♀~端主义。宗教极端势力肆意歪曲宗教教义教规,将尖♀♀~端主义与宗教捆绑在一起,与♀♀」愦笮沤倘褐诶Π笤谝黄穑与社会生烩♀♀☆捆绑在一起,鼓动推翻世俗政权,妄图建立教♀♀》ㄍ持蔚墓家。宗教极端势力否定一切殊♀♀±俗观念和现代文明成果,鼓♀♀〈邓谓“圣战殉教进天堂”,残害蒜♀♀※谓“异教徒”“叛教者”,致使当地正常宗教烩♀♀☆动遭到严重破坏,中道正信的宗教人士受到排斥、迫♀♀『Γ甚至被杀害。因宗教极端主义影响,大量信教肉♀♀『众被套上了沉重的精神枷锁,正常赦♀♀→产生活受到严重干扰,社会经济发展受♀♀〉窖现刂圃肌

为了强化对信教群众的精神控制,♀♀∽诮碳端势力持续煽动锈♀♀∨教群众抵制学习国家通用语言文字,排斥♀♀∠执科学知识;歪曲炮制所谓“教法、家♀♀》ā保将其作为行为准则,对抗国家镶♀♀≤法法律;鼓吹“来世天定♀♀♀”,蛊惑信教群众拒绝学习掌握就业技能、糕♀♀∧善经济条件、提升自我发展♀♀∧芰Α4罅咳褐诓痪弑刚莆展家通用语言文字拟♀♀≤力,不具备基本法律知识。

在宗教极端主义碘♀♀∧渗透和控制下,许多人参与或者被教♀♀∷簟⑿财取⒁诱参与恐怖活动、极端主义活垛♀♀’,但尚属情节轻微,或未造成实♀♀〖饰:后果;一些人虽因恐怖活动犯罪、尖♀♀~端主义犯罪被定罪处刑,但并未完全脱离宗♀♀〗碳端主义束缚。由于上♀♀∈鋈嗽笔茏诮碳端主义毒害深,赦♀♀ˉ失了对正常生活和法律界限的理♀♀⌒员媸赌芰Γ如果不对他们采取积♀♀〖干预措施,就不能解除宗教极端主意♀♀″对他们的桎梏,就无法使他们肉♀♀≮入正常的社会生活,就不可能使他免♀♀∏实现个人的更好发展。

面垛♀♀≡严峻形势和复杂情况,锈♀♀÷疆的反恐、去极端化坚持扁♀♀£本兼治方针,既依法严厉打击少数严重暴力♀♀】植婪缸铮又最大限度地教育挽救感染宗教尖♀♀~端主义、有轻微违法犯罪的人员。依法设立教培中心,♀♀《匝г苯行系统的教育培训,是♀♀《糁票┝恐怖案(事)件多发频发、铲除宗教♀♀〖端主义滋生蔓延土壤的迫切需要,也是有锈♀♀¨提升学员文化知识水平、掌握劳动♀♀〖寄堋⒋俳就业和增加收入的迫切需要,更是实现♀♀⌒陆社会稳定和长治久安的迫切需要。

二、♀♀∫婪开展教育培训工作

新疆开展教培工作的♀♀∽龇既符合国家法治精神和♀♀∫求,又体现了国际社会反恐、去极端化的遭♀♀…则和理念。

新疆根据♀♀ 吨谢人民共和国国家安全法》《中华人民共和国刑封♀♀〃》《中华人民共和国刑事诉蒜♀♀∠法》《中华人民共和国反恐怖主义法》衡♀♀⊥《宗教事务条例》等法律法规,依照法垛♀♀〃程序,制定并修改完善了《新疆维吾尔自肘♀♀∥区实施〈中华人民共和国反恐怖♀♀≈饕宸ā蛋旆ā贰缎陆维吾尔自治区去♀♀〖端化条例》两部地方性法规。

中国法骡♀♀∩区分了违法行为和犯罪行为b♀♀‖并规定了不同的执法司封♀♀〃主体和处理程序。其中,视具♀♀√逦シ或犯罪情节不同,有的由扳♀♀↑括公安机关在内的行政机♀♀」匾婪ㄓ枰孕姓处罚;有的由公安机关侦查终结,意♀♀∑送检察机关审查后,由检察机♀♀」匾婪ㄗ鞒霾黄鹚呔龆ǎ♀♀』有的在检察机关提起公诉后,由审♀♀∨谢关依法审理定罪处刑。

具体在恐怖主♀♀∫濉⒓端主义违法犯罪案件中,依照法律规定,视具体氢♀♀¢节及当事人表现,除由检察机关提起公诉,由审♀♀∨谢关定罪处刑的外,有的案尖♀♀〓是由公安机关等行政机关依法作出处理,有的♀♀“讣是由检察机关依法作出不起♀♀∷呔龆āU庑┎煌的处理方式和程序,氢♀♀ 恰体现了国家宽严相济的刑事政策和教育挽救的方这♀♀‰。为了贯彻标本兼治的原则,中国法律和地方♀♀⌒苑ü娑圆斡肟植阑疃、极端主义活动的人员,还规定了♀♀“锝獭安置教育等措施。

新疆依据《中华人民♀♀」埠凸反恐怖主义法》《新疆维吾尔自♀♀≈吻实施〈中华人民共和国反恐怖主义法♀♀♀〉办法》《新疆维吾尔自治区去极♀♀《嘶条例》等法律法规,设立了教♀♀∨嘀行模开展帮教等工作。目氢♀♀“进入教培中心的学员有三类:一是被教唆、胁迫、引♀♀∮詹斡肟植阑疃、极端主义活动,或者参与恐怖活动、尖♀♀~端主义活动情节轻微,尚不构成犯罪的人员♀♀ 6是被教唆、胁迫、引诱参♀♀∮肟植阑疃、极端主义活动,或者参与恐怖活动♀♀♀、极端主义活动,有现实危险性,尚♀♀∥丛斐墒导饰:后果,主观恶性不深,能够认罪悔罪b♀♀‖依法不需要判处刑罚或者免除刑♀♀》#自愿接受培训的人员。三是因恐怖活动犯罪、尖♀♀~端主义犯罪被定罪处刑,刑满殊♀♀⊥放前经评估仍有社会危险性,人民法♀♀≡阂婪决定在刑满释放后进行安置教育♀♀〉娜嗽薄6缘谝弧⒌谌类人员,根据《中华人民共和国♀♀》纯植乐饕宸ā返诙十九条、第三十条的规定,依法♀♀〗行帮教或安置教育。对第二类人员,则本着宽♀♀⊙舷嗉玫男淌抡策,打击少数、挽救多数,对认罪悔罪♀♀ ⒆栽附邮芘嘌档娜嗽保在依法作出不起♀♀∷呔龆ê蠖云浣行帮教。

新疆开展教培工作的具♀♀√宸律程序是,由有关机关依照《中♀♀』人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事蒜♀♀∵讼法》《中华人民共和国反恐怖主义法》等相关法律法♀♀」婀娑ǎ对相关行为性质和♀♀∏榻诮行认定,对相关人员作出处理。其中b♀♀‖对第一类人员,由公扳♀♀〔机关依法作出处理,由教培中♀♀⌒慕行帮教;对第二类人员,由公扳♀♀〔机关依法侦查,检察机关经审查作出不起诉决定后,♀♀∮山膛嘀行慕行帮教;第三棱♀♀∴人员在刑满释放前经评估具有社会危险性♀♀〉模依据人民法院决定在刑满释放后进行安置教育♀♀ 

对上述人员,通过“集中培训、寄宿学习、实尖♀♀※培养”等多种形式开展免费职业技拟♀♀≤教育培训,并在学员考核达标后颁发结业证书。♀♀⊙г苯嵋岛螅可以自主择业,也可以由♀♀∮泄夭棵判助安排就业。

新疆教培工租♀♀△也符合国际社会有关公约♀♀♀、倡议中明确的基本原则。作为国际社会负责任的一员♀♀。中国积极支持联合国在国际反恐合作中发♀♀』又鞯己托调作用,坚持遵循《联合光♀♀→宪章》和其他国际法原则准则,支持联合国安棱♀♀№会通过的一系列反恐决议,大力推动《菱♀♀―合国全球反恐战略》(60/288)全面实施。目前,中国♀♀∫鸭尤搿吨浦箍植乐饕灞炸的国♀♀〖使约》《制止向恐怖主义提供资助的国际公♀♀≡肌贰吨浦购丝植乐饕逍形国际公约》《反对劫斥♀♀≈人质国际公约》等国际反恐公约。此外,在上海合作组♀♀≈框架下,中国与有关国家缔♀♀〗崃恕洞蚧骺植乐饕濉⒎至阎饕搴图端肘♀♀△义上海公约》《上海合作组织♀♀〕稍惫合作打击恐怖主义、分裂主义和极端♀♀≈饕骞瓜搿贰渡虾:献髯橹反♀♀】植乐饕骞约》《上海合作组织反极端主义公约》♀♀ 渡虾:献髯橹成员国合作打击恐怖主义、封♀♀≈裂主义和极端主义2019b♀♀…2021年合作纲要》《上海合作组织成员国和阿富汗伊斯♀♀±脊埠凸关于打击恐怖主义、毒品走私和有租♀♀¢织犯罪行动计划》等文件。

联合国《防止暴菱♀♀ˇ极端主义行动计划》(70/674)报告指出,柒♀♀《困、失业、缺乏就业机会和教育程度低,以♀♀〖氨┝极端主义团体随意歪曲♀♀『屠用宗教信仰、族裔测♀♀☆异和政治思想体系等方面是形成暴力极端主♀♀∫宓谋尘昂统梢颉P卸计划建议♀♀。防止暴力极端主义必须扩大应对措施,糕♀♀↑早介入,消除促成暴力极端主义的因素,用预♀♀》来胧┡浜洗蚧鞅┝极端主义。行动计烩♀♀‘提出,将国家发展政策与可持续发展目标保持♀♀∫恢拢消除一切形式的贫困,肉♀♀》保优质教育,让全民享有终身学习机会;为扁♀♀々力极端主义团体的人提供教♀♀∮机会和经济机遇,鼓棱♀♀▲其脱离暴力极端主义团体;向青年提供继续学习机会、肘♀♀“业培训资源、创业才能培养。新疆开展解♀♀√培工作正是中国落实国际♀♀∩缁岱纯帧⑷ゼ端化倡议及其理念的具♀♀√灞硐帧

三、教育培训的内容

为有效遏制♀♀∽诮碳端主义蔓延扩散、暴力♀♀】植腊福ㄊ拢┘多发频发♀♀∈仆罚新疆依法开展教育培训工作,在一些区、县设立教♀♀∨嘀行摹

教培中心属于学♀♀⌒P灾省U攵孕陆反恐、去极端化的实际需要,设置了意♀♀≡学习国家通用语言文字♀♀♀、法律知识、职业技能以及去极端化为主要内肉♀♀≥的教学课程。

针对学员使用♀♀」家通用语言文字普遍水平低的问题,开展国家♀♀⊥ㄓ糜镅晕淖峙嘌怠=膛嘀行目♀♀―展国家通用语言文字培训有♀♀〕浞值南芊ê头律依据。《中华人民共和国♀♀∠芊ā芬约啊吨谢人民共和国民族区域自治法》《中烩♀♀―人民共和国国家通用语言文字法》♀♀【保障各民族有使用和发展自己的语言文字的租♀♀≡由。同时,《中华人民共和国宪法》和《中华人♀♀∶窆埠凸国家通用语言文字法》也规定,光♀♀→家推广全国通用的普通话,公♀♀∶裼醒习和使用国家通用逾♀♀★言文字的权利,国家为公民学习和♀♀∈褂霉家通用语言文字♀♀√峁┨跫。教培中心充分保障宪法赋予光♀♀~民的学习和使用国家通用语言文字的权利,为砚♀♀¨员提供学习条件。安排有教师资格的国家通用语言专业解♀♀√师,使用专门为学员编写碘♀♀∧教材,按照普通学校授课方式♀♀。快速提升学员使用国家通用语砚♀♀≡文字的能力。国家通用语言文字的培训,殊♀♀∏在尊重少数民族使用本民族语言文字权利前♀♀√嵯陆行的,目的在于增强掌握和使用国家♀♀⊥ㄓ糜镅晕淖值哪芰Γ使学员获得学习科学文化知识♀♀♀、职业技能、外出经商务工、与其♀♀∷民族群众交流、适应现代生活的语言工具,而不是要剥♀♀《峄蛘呦拗剖褂谩⒎⒄贡久褡逵镅晕拟♀♀∽值娜利。

针对学员普遍缺乏法治意♀♀∈叮开设法律知识课程。教培中心将学习法律知识作吴♀♀―培养学员增强国家意识、公民意♀♀♀识、法治意识的关键环节。聘请法官、检察官、律殊♀♀ˇ等讲授《中华人民共和国宪法》《中华人民♀♀」埠凸民族区域自治法》♀♀ 吨谢人民共和国刑法》《中华人民共和国民法总遭♀♀◎》《中华人民共和国婚姻封♀♀〃》《中华人民共和国妇女肉♀♀〃益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》《肘♀♀⌒华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法♀♀ 贰吨谢人民共和国教育法》《中华人民共和国职♀♀∫到逃法》《中华人民共和国反恐♀♀〔乐饕宸ā贰吨谢人民共和国治安♀♀」芾泶Ψ7ā泛汀缎陆维吾尔自治区去极端化条例》《锈♀♀÷疆维吾尔自治区实施〈中华人民共和国反恐测♀♀±主义法〉办法》《新疆维吾尔自治区宗教事务条♀♀±》等法律法规。通过学习,使♀♀⊙г痹銮慷怨民权利义务的认识,建立平等镶♀♀№有权利、履行公民义务的观念,自觉遵守国家宪法法♀♀÷桑按照宪法法律赋予的权利和义务行事♀♀♀。

针对学员缺乏职业技能、就业困难的问题,开展♀♀≈耙导寄芘嘌怠=膛嘀行慕学习职业技♀♀∧茏魑提升学员就业能力的重要途径,根据碘♀♀”地需求和就业条件,设置服装♀♀⌒帽加工、食品加工、电子产品组装、排版印刷、♀♀∶廊菝婪、电子商务、汽车维修♀♀♀、建筑装饰、畜牧养殖、果树栽赔♀♀∴、保健推拿、家政服务、手♀♀」ひ掌分谱鳌⒉寤ā⒌靥罕嘀、绘画、乐器演奏、♀♀∥璧秆菀盏扰嘌悼纬蹋对其中有愿望有条件的学员进锈♀♀⌒多技能培训,确保学员结业后能够较为熟练地这♀♀∑握1-2门职业技能。教培♀♀≈行淖⒅亟课程学习与实训操作相结合,提♀♀「哐г笔导什僮髂芰ΑJ笛挡僮魇鞘导解♀♀√学,不是在工厂务工,不是在企业就♀♀∫担更不是强制劳动。

针对学员不同程度地受宗♀♀〗碳端主义影响和控制的问题,教培中心将♀♀∪ゼ端化贯穿全过程。通过分阶段学习法律封♀♀〃规、民族宗教政策和宗教知识,揭露恐怖主义、♀♀∽诮碳端主义的危害,殊♀♀」学员全面准确了解国家宗教信仰自由政策,深刻认识到殊♀♀〔么是合法宗教活动、什么是♀♀》欠ㄗ诮袒疃、什么是宗教极端主♀♀∫澹真正明白宗教极端主义完全违背了宗教教♀♀∫澹努力使学员认清恐怖主义、宗教极端主义碘♀♀∧罪恶本质和严重危害,♀♀“谕哑溆跋旌涂刂啤=逃培训从不干♀♀≡ぱг毙叛鲎杂桑从未进行改变学员宗教信仰的教学♀♀』疃。

四、学员的基本权利得碘♀♀〗保障

尊重和保障肉♀♀∷权,是中国宪法规定的基本遭♀♀…则,并在中国的各项法律制度和中国政府开展的各项工租♀♀△中得到充分体现。新疆开展教♀♀∨喙ぷ鳎是政府依法采取的一项社会治理措施,旨在保这♀♀∠人民生命安全,保障公民基本权利不受氢♀♀≈犯。在开展教培工作过程中♀♀。教培中心严格贯彻落实宪法和法律规定,保♀♀≌喜斡肱嘌笛г钡幕本权利不受侵犯。

教培工作根本不是什么限制、剥夺人身自由的措施,而殊♀♀∏依法采取的帮助学员扳♀♀≮脱恐怖主义、宗教极端主义束缚的重要措施,是殊♀♀〉现人的思想解放、素质提升和更好发展之举。

中国法律明文禁止任何基于地域♀♀♀、民族、宗教等理由的歧视性做法,这一规定在新解♀♀‘得到了切实执行。教培中心确定教育挽♀♀【榷韵蟮奈ㄒ槐曜际鞘欠裼泄恐怖主义♀♀♀、宗教极端主义违法或犯罪行为,逾♀♀‰其所在的地区、所属的民族和所锈♀♀∨仰的宗教毫无关系。

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学员在教培中心学习过♀♀〕讨械娜松碜杂傻玫揭婪ūU稀=膛嘀行某浞♀♀≈保障学员的人格尊严不受侵犯,严禁意♀♀≡任何方式对学员进行人格侮辱和虐待♀♀♀。教培中心实行寄宿制管理,学员可定期回家,逾♀♀⌒事请假,学员有通信自由。

在教培中心,各民族的风俗习惯和使用本民族语♀♀⊙晕淖值娜利都得到充分保障。教培中心各项规章制度♀♀♀、课程表、食谱等均使用国家通用语言文字和当地少数民租♀♀″语言文字。教培中心充分尊重和保障不♀♀⊥民族学员的风俗习惯,免费提供种类封♀♀”多、营养丰富的清真饮食。

教培中心尊重学员的♀♀∽诮绦叛鲎杂伞!蹲诮淌挛裉趵》规定,禁止在♀♀∽诮淘盒R酝獾难校及其他教育机构传教、举行宗教活动♀♀ ⒊闪⒆诮套橹、设立宗教活动场所。教培肘♀♀⌒心在管理上实行教育逾♀♀‰宗教相分离,学员不得在♀♀⌒D谧橹、参加宗教活动,但信教学员回家时可以自♀♀≈骶龆ㄊ欠癫斡牒戏ㄗ阝♀♀〗袒疃。

教培中心配备双语教师、辅导员、医生衡♀♀⊥后勤服务管理人员等,保障学员正常学♀♀∠吧活。教培中心生活设施齐全,室内冬天逾♀♀⌒暖气、夏天有空调或风扇,宿舍有电视,浴室免费垛♀♀≡学员开放。设置医疗室♀♀。每天24小时免费向学员提光♀♀々医疗服务,小病可在意♀♀〗务室就诊治疗,重症急症可快速送医院♀♀【戎巍

教培中心充分尊重学员各♀♀》矫婢神文化生活需求,有室内外体育文化活动场所b♀♀‖经常举办丰富多彩的文题♀♀″娱乐活动。设置图书阅览室,方便♀♀⊙г倍潦檠习。设置法♀♀÷勺裳室,帮助学员及时解决法骡♀♀∩层面的困难和疑问。设置心理咨询室,提供心理咨询♀♀》务,关心学员心理健康。所有学员锯♀♀※享受养老、医疗等社会保险,免费参尖♀♀∮全民健康体检。

为♀♀〗獬教培学员的后顾之忧,新疆各♀♀〖墩府对教培学员家庭平等落实社会保障、解♀♀√育医疗、脱贫攻坚等各项优惠政策b♀♀‖帮助学员亲属解决生产、生活、就业、就学、就医等封♀♀〗面的实际困难,增强了学员参加学习培训碘♀♀∧动力。

五、教育培训♀♀」ぷ魅〉孟灾成效

新疆开展教培工租♀♀△,最大限度挽救了有恐怖主义、尖♀♀~端主义违法或犯罪行为的人员,最大限度消除了♀♀∽躺恐怖主义、宗教极端肘♀♀△义的土壤和条件,最大限度保障了公民的基本权利免♀♀∈芸植乐饕濉⒆诮碳端主义的侵害,取得菱♀♀∷良好效果。参加教育培训的人数是动态的,有进有斥♀♀■。随着教培工作的有效展开和推进,大多数学员已达♀♀〉脚嘌狄求顺利结业。

――♀♀⊙г钡淖酆纤刂实玫教嵘。学遭♀♀”法治意识得到提高,普遍认♀♀∈兜阶魑国家公民必须遵殊♀♀∝国家宪法和法律。学员使用国家通用语言♀♀∥淖值哪芰Φ玫教岣摺P♀♀№多学员以前不具备使用国家♀♀⊥ㄓ糜镅晕淖值哪芰Γ结业时初步殊♀♀〉现能听懂、能交流、能阅读、能♀♀∈樾础Qг蓖ü学习职业技能知识,大多数掌握了意♀♀』定的实用技能,就业能力得碘♀♀〗提高。已有多批次学员达到标准从教培中锈♀♀∧结业,有的在工厂或其他企业就业,有的自主创业,还♀♀∮幸恍┪了不断提升自我,到中职、♀♀「咧暗仍盒<绦深造学习♀♀ 

――宗教极端主义有效焘♀♀☆除。通过学习,绝大多♀♀∈学员都能够认清恐怖主义、宗教极端主义的♀♀”局屎臀:Γ摆脱了恐怖主义、宗教极端主义♀♀〉木神控制。学员的国家♀♀∫馐丁⒐民意识、法治意识明显增强,辨别是非♀♀∧芰γ飨蕴岣摺4蠖嗍学员能光♀♀』认清宗教极端主义不是宗教,抵御宗教极端主意♀♀″渗透的能力明显增强。

――社会风气明显好♀♀∽。在学员的学习生活过程中,教培中心注重引导学遭♀♀”转变观念,提倡各民族相互尊重风俗习光♀♀∵,在衣食住行、婚丧嫁娶♀♀♀、礼仪风俗等方面顺应现代社会发展要求,并大力传播♀♀∠执文明理念,使学员摆脱陈规陋习束缚。♀♀≡诮膛喙ぷ鞯幕极影响下♀♀。新疆社会风气明显好转,正气上升,锈♀♀“气下降,宗教极端主义的传播受到自锯♀♀□抵制,追求现代科学技术知识♀♀ ⑽拿魃活风尚的社会氛围日渐浓厚。

――社会♀♀〈缶殖中稳定。开展教培工作以来,新疆已菱♀♀‖续近3年未发生暴力恐怖案b♀♀〃事)件,宗教极端主义渗透得到有效遏制♀♀。社会治安状况明显好转,民族平等团结,宗教和睦和♀♀∷常人民生活安定祥和。据统计,2018年,新♀♀〗旅游业大幅增长,共♀♀〗哟境内外游客超过1.5亿人次,外♀♀‖比增长40%;其中境外游客262.♀♀6万人次,同比增长11.83%。2019年1♀♀≡轮6月,新疆接待境内外游客7589.35♀♀⊥蛉舜危同比增长46%。

――各族人民普遍支持♀♀ Mü教育培训,学员们认清了恐怖主义、宗教尖♀♀~端主义的本质和危害,感谢教育培砚♀♀〉使他们“在走向恐怖封♀♀「罪的路上回了头”“解除了宗教极端主义的精神枷锁♀♀♀”。教培工作有力维护了新疆社♀♀』岚捕ê托常最大限度地保障了各族人民的基本人权b♀♀‖得到了各族人民的拥护。许多人切身感受到,新疆今天碘♀♀∧大好局面来之不易,没有教培工作就没有今天的♀♀“参热兆印

――国际社会积极评♀♀〖邸P陆的教培工作引起了国际社会的普遍♀♀」刈。2018年12月底以来,一些国家驻华使节、♀♀×合国官员、有关国家常驻肉♀♀≌内瓦主要外交官,以及一些国家政党、赦♀♀$会组织、媒体记者和宗教团体等40多批(团、租♀♀¢)、近千人到新疆参观访问。百吴♀♀∨不如一见。通过实地参观访问,♀♀⌒矶嗳巳锨辶苏嫦啵理解了新疆开展教培工租♀♀△的紧迫性、必要性、合法♀♀⌒浴⒑侠硇浴K们纷纷表示,受宗教极端主义影响♀♀。新疆的暴恐活动惨无人道、令人愤慨,教培工♀♀∽魍炀攘四切┦芸植乐饕濉⒆诮碳端肘♀♀△义控制的学员,新疆的教培工作为国际社会反恐、去尖♀♀~端化斗争作出了重要贡献,积♀♀±哿吮贵经验,很有借鉴价值。伊斯兰合作租♀♀¢织外长理事会第46次会议通过决议,♀♀≡奚椭泄为关怀本国穆斯林所作的努力。

一些殊♀♀〉地采访过新疆教培中心的外国媒体记者♀♀。纷纷发表报道文章,客观介绍教培中心的真实情况♀♀。对新疆开展教培工作表示理解、肯定和支持♀♀♀。

2019年5月15日,沙特♀♀ 独雅得报》记者在题为《新疆♀♀ ―中国“一带一路”的门♀♀』А返谋ǖ乐兴担骸爸泄尊重少数民族以及他们的宗教锈♀♀∨仰。”“为尊重和照顾少数民族的饮食♀♀ ⒁伦拧⒔谌铡⒒榧藓驮崂竦认八祝中国各级政♀♀「和有关部门制定了一系列政策和法规。”“遭♀♀≮新疆,各民族都有保持或改变自己生♀♀』钕八椎娜利,这是中国的一贯政策。♀♀♀”

2019年5月15日,埃及《金字塔晚报》记者在题♀♀♀为《中国利用培训和再教育方式应对极端主义♀♀♀》的报道中说:“世界各国根据实际氢♀♀¢况,采取了多种预防性措施应对恐测♀♀±主义和极端思想,其中中国政府在新疆维♀♀∥岫自治区采取的应对极端思想的措施可以♀♀√峁┯幸婢验。”“新疆设♀♀×⒔膛嘀行氖俏培训那些受库♀♀≈怖组织极端思想影响的年轻人,为他们提供机会♀♀≈匦氯谌肷缁岵⒆呱险轨,远离恐怖♀♀≈饕宓哪ёΑ!蓖炼其DHA表示,♀♀〗膛嘀行奈学员提供人性化管理和服务,中心免♀♀』有虐待行为和限制人身自由,♀♀⊙г毖习、生活都很愉快。访问期间的所见所感同♀♀∶牢鞣叫传的负面内容大♀♀∠嗑锻ィ深感其双重标准之♀♀∫奥无理。

美国《国际聚焦》♀♀≡又2019年5月号刊发《中国新疆维吾尔自♀♀≈吻之旅》一文,指出,喀什职业♀♀〖寄芙逃培训中心秩序井然,许多年轻人以前是极端♀♀∷枷氲氖芎φ撸如今在学习♀♀≈耙导寄埽有人在教他们更好的谋生手段。他们吃得衡♀♀∶,生活条件也好。记者同其中几糕♀♀■人交流,他们受到良好对待,看上肉♀♀ˉ很快乐。有人或许认为这些年氢♀♀♂人受到胁迫,但快乐是装不♀♀〕隼吹摹

2019年7月5日,新加坡《海♀♀∠渴北ā房登《新疆职业技能教育培训中心♀♀±锏墓适隆芬晃模生动介赦♀♀≤了新疆教培中心的真实情况以及多位学员培砚♀♀〉前后的转变。文章写道,毋庸置疑,粹♀♀∮去极端化和国家治理的♀♀〗嵌龋新疆教培中心的做法是富有成效的。♀♀〖钦咴谟胙г钡慕哟ブ辛蒜♀♀〗獾剑许多学员都有过被从智能手机下载的极端殊♀♀∮频和宣传书籍激进化的经历。培训中心的气氛就镶♀♀●是一所寄宿学校。记者看到政府为贫困民众建造房屋,当地集市繁荣,民众可以获得各种医疗服务,尽享民族歌舞表演。中国政府不仅没有压制当地文化,而且还在独生子女政策等方面给予新疆维吾尔族和其他少数民族许多特殊政策。

六、探索出去极端化的有益经验

多年来,为应对恐怖主义、极端主义的威胁,消除恐怖主义、极端主义滋生蔓延的土壤和条件,维护人民生命安全和社会稳定,世界上一些国家坚持从本国实际出发,积极探索反恐、去极端化有效办法,并积累了有益经验。

有的国家设立“去极端化中心”,对受过极端主义感染的群体进行一段时间的教育转化,通过个体或集体体育活动、心理辅导,穿插对宗教现实和世俗主义的讨论等,使学员获得心理恢复,并通过技能和职业培训使学员重新融入社会。有的国家设立“教育转化中心”,把极端分子分为自首者、潜在者、犯罪者三类,依托家庭、社区,并配合精神干预治疗、经济帮扶等措施,进行去极端化改造。有的国家在监狱和社区两个层面对恐怖分子及高危群体进行教育转化,通过甄别、康复、再教育、回归社会、评估等办法,对涉恐罪犯进行去极端化改造。有的国家谴责极端分子对伊斯兰教义的错误解释,鼓励宗教包容,提出回归“温和伊斯兰”,并设立教化中心,通过集中管控和回归社会两个阶段对受极端主义影响的人员进行教育转化。有的国家通过启动“转化和脱离”项目,强制要求曾涉恐人员和返国恐怖嫌犯必须参加培训,并在全国设立隔离中心,用于拘押极端分子,以防止其在监狱感染其他在押人员。有的国家在社区采取相关措施,对受极端主义影响的人员进行早期干预,并采取社会动员的方式及早发现并制止年轻人加入极端组织的企图,防止发生恐怖主义和极端主义行为。

新疆通过设立教培中心,开展教培工作,对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人进行教育挽救,与世界上一些国家和地区的做法是相通的,目的都是为了防微杜渐、治病救人,最大限度保障公民的基本人权免受恐怖主义、极端主义侵害。

新疆开展教培工作,取得了显著成效,为国际社会开展反恐、去极端化探索出了有益经验。

――坚持因地制宜去极端化。新疆开展教培工作,既积极借鉴国际社会反恐、去极端化经验,又坚持从区情和面临的具体反恐、去极端化形势出发,有针对性地开展工作,力求取得实际效果。新疆紧密结合反恐、去极端化斗争实际,充分借鉴国际社会反恐和去极端化经验,对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人有针对性地开展国家通用语言文字、法律知识、职业技能教育培训,祛除极端化思想,取得了社会公认的实际效果,有力维护了新疆的社会稳定,也有效维护了宗教健康发展的环境。

――坚持打防结合、预防为主。坚持标本兼治方针,一手抓打击,对恐怖主义、极端主义保持高压态势;一手抓预防,以教育挽救为主。通过开展教培工作,对多数受恐怖主义、宗教极端主义影响但罪行较轻的人,进行教育挽救保护,用拉的方式而不是推的方式,用挽救的方式而不是严惩的方式,用关爱的方式而不是嫌弃的方式,进行帮教,使其摆脱宗教极端主义的束缚,能够知法守法,能够掌握国家通用语言文字,并具备一定的知识文化和劳动技能,成为对社会有用的人,实现人生价值。

――坚持弘扬法治精神。依法治国、建设社会主义法治国家,是建设中国特色社会主义的本质要求。新疆开展教培工作,消除恐怖主义、宗教极端主义滋生土壤和环境,始终高举法治旗帜,坚决维护宪法和法律权威,坚持运用法治思维和法治方式处理问题,使各项工作始终在法治轨道上进行。教培中心的去极端化工作,始终坚持以事实为根据,以法律为准绳,坚持不与特定地域、民族、宗教挂钩。

――坚持尊重和保障人权。开展教培工作,既保障了各族人民的基本人权免受侵害,又最大限度地挽救了受宗教极端主义影响的有违法犯罪行为人员。教培中心坚持以人为本,依法实行规范化、学校化管理,提供人性化服务,严禁以任何方式对学员进行人格侮辱和虐待,保障学员的人身自由。教培中心为学员提供优质的教学资源和多样化的技能培训,最大限度保障学员享有受教育权利。

――坚持政府担当有为。保障人民生命权、健康权、财产权,使人民各项基本权利免受侵犯,在安定祥和的社会环境中生活,是一个负责任的政府义不容辞的责任。新疆各级政府,本着对人民高度负责的态度,对受恐怖主义、宗教极端主义影响的人,进行教育挽救,做了大量耐心细致的工作,付出了难以想象的艰辛。教培工作的成功开展,伸张了社会正义,维护了人的尊严,树立了政府良好形象。

结束语

实践证明,新疆开展教培工作,有效消除了恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件,切实保障了新疆各族人民的生命权、健康权和发展权,不仅使新疆实现了社会稳定,也有力维护了地区安全和稳定。这一做法完全符合国际社会反恐、去极端化的基本精神和基本原则,完全符合世界各国人民的根本利益和要求。

新疆开展教培工作,目的在于从源头上消灭恐怖主义、宗教极端主义,完全是尊重和保障人权之举。国际上一些别有用心的人,出于意识形态的偏见和不可告人的目的,以各种方式对新疆教培中心进行污名化,企图否定新疆为反恐、去极端化付出的巨大努力,这是新疆各族人民绝不能答应的。国际上有的国家、组织或个人在反恐、去极端化问题上搞“双重标准”,说到底是对恐怖主义、极端主义的袒护、纵容,严重违背了国际道义和人类良知,为一切善良和正义的人们所不齿。

面对恐怖主义、极端主义对人类的严重戕害,面对反恐、去极端化这一世界性难题,新疆各级政府以高度负责任的态度,积极借鉴国际经验和做法,通过开展教培等工作,取得了反恐、去极端化斗争的重要阶段性胜利,新疆的做法理应得到国际社会的理解和尊重。

新疆的反恐、去极端化斗争,仍有可以不断完善的地方,仍有许多工作要做。新疆将坚持从本地实际出发,继续遵循《联合国全球反恐战略》(60/288)和《防止暴力极端主义行动计划》(70/674)等文件精神,坚持打防结合、预防为主的原则,不断完善教培工作,为保障新疆各族人民的各项基本权利,实现新疆社会稳定和长治久安,作出不懈努力。

史建磊 本文来源:新华网 责任编辑:史建磊_NBJ11331

 

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(完) 在购买游泳圈时,应仔细察看外包装上有无厂名厂址、执行标准、警示标志等,不要被花色和低价所迷惑;使用前应查看有无漏气现象,未成年孩子前往游泳池一定不要离开大人视线,且应选择在浅水区进行娱乐。

(责任编辑:刘宏)

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